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运用现代教育技术优化美术课教学过程 |
作者:好玩 时间:2011-11-22 05:53 |
| 本文作者： 侯艳 ◆侯艳现代教育技术运用于美术教学，它不仅刺激人的视觉和听觉，而且能有效地激发起学生的学习兴趣，拓展学生的思维空间，培养学生的创新能力，使学生的综合素质得到进一步发展，达到有效教学的目的。美术教材的内容丰富多彩，教师应从更高层次的审美要求出发，让学生看到更精美的艺术作品及其制作过程，培养学生的审美能力。现代教育技术在美术课的运用，最大限度地优化了美术教学过程，能达到教学的最佳效果，实现预期的教学目的。具体体现在以下三个方面。一、激活课堂教学培养学生兴趣现代教育技术在美术课的运用，可以大大调动学生的学习兴趣，拉近学生和教师之间的距离，使教师和学生之间的关系更为融洽，为教学提供活泼、轻松的课堂氛围，使教师与学生、学生与学生在互动的教学平台上交流沟通。美术课虽然十分有趣，有许多学生感兴趣的东西，但是也有一些枯燥乏味的理论知识，虽然教师在绘声绘色地介绍，但是学生瞅着书上那几幅早已看过数遍的图片和从未接触过的抽象化的理论知识，早已兴趣全无。 如果运用现代教育技术手段进行教学，效果就完全不同了。例如在《设计海报》这一课中，运用生动的多媒体课件来讲解海报的设计，播放学生感兴趣的海报作品，使原来枯燥抽象的理论知识变得生动直观，课堂气氛活泼、轻松，教学效果较好。再如徊榔这节夥利用多媒体把书上的图片反射到屏幕上，原本看不清的细节跃然出现在眼前，学生会看到，噢，原来玩飞车的小朋友有这么多，瞧，左边那个小姑娘在向我招手呢一下子，沉闷的课堂立刻活跃起来，同学们看着屏幕上放大的图片热烈地讨论，这样利用多媒体很容易引起学生的注意，学生观察各种各样的新式汽车，从而增强了对美术课的学习兴趣。二、精讲多练提高效率通过对视觉和听觉的强刺激，使学生建立初步的直观影像，在美术教学中十分重要。运用现代教育技术就可以做到把比较抽象不易表达的教学内容简单化、明了化，使学生一目了然。例如，《色彩的世界》这一课中运用两个效果相反的多媒体动画，向学生展示了色彩产生的原因，就很容易使学生掌握色彩产生的原理。再如书籍封面设计》中需要学生首先了解书籍封面设计的意义和常识，掌握5种书籍封面的特点及设计构思的方法步骤，如果按照传统的教学方法进行讲解，就会用去大量的时间，使学生练习的时间缩短。运用现代教育技术进行教学则效果完全不同，精美的雯美术作品图像、简洁明了的文字说明、令人陶醉的音乐背景，瞬间展现在学生面前，既节省了传统教学所用的时间，又优化了教学过程，提高了美术教学的效率。三、优化备课环节加强直观效果传统的美术教学需要美术教师花费很多时间来精心准备示范画、教具。教师画示范画通常是在黑板上简单地画几笔，效果不好，也不直观。 运用现代教育技术手段进行教学，就可以用彩笔在幻灯片上直接作画，既方便构图，又容易引起学生注意，效果特别好。另外通过网络等手段还可以收集更多的示范作品，作品多为数字化图像，画面精美逼真。在有限的教学时间内，为学生学习提供所需的各类信息，使课堂的信息量增大，极大地满足了学生的欣赏需求，从而提高了美术教学示范的直观效果。例如，讲《色彩》课时需要多幅形式相同而颜色不同的示范画大家看，教师则需要更多的时间去准备。而运用现代教育技术，教师在课前将选择好的作品图像、文字说明和作品图解分析等素材组合制作成课件，让学生更多地、系统地欣赏作品(包括教材上因篇幅限制而没有介绍的优秀作品)，极大地扩展了学生的视野，为学生提供了充分感受美、认识美、欣赏美的机会和空间。现代教育技术运用于美术教学，使美术教育向高层次、多元化、信息化发展，为培养探究型、创新型人才提供了良好的教．学环境，为学生自主学习提供了平台。因此，在美术教学中应充分运用现代教育技术手段，发挥多媒体技术优势，充分调动学生主动学习的积极性，让学生真正在轻松、愉快的教学环境中，去感受美、体验美、欣赏美、创造美。一(作者单位：河南洛阳市实验中学)运用瑰代．教育．技术一优化美术课教学过程。 本文《运用现代教育技术优化美术课教学过程》 --- 作者： 侯艳 -此篇传奇SF文章来自我站原创编辑，欢迎转载。 |
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